Introducción: Durante muchos años la noción de adicción ha sido sinónimo de adicción a las drogas. Sin embargo, las adicciones no pueden limitarse a las conductas generadas por sustancias químicas, como los opiáceos, la cocaína, la nicotina o el alcohol, siendo relevante destacar la prevalencia de las adicciones sin drogas en la actualidad. Objetivo: Exponer software educativo sobre adicciones y sus efectos para los estudiantes de la facultad de ciencias médicas Bayamo. Método: El Software se diseñó usando como soporte básico la herramienta MEVA (Entorno Virtual de Aprendizaje). El procesamiento de la información se realizó con el auxilio del programa estadístico profesional IBM SPPS Statistics 23 para Windows. Se realizó de forma preliminar la evaluación de la propuesta a través del método Delphi. Resultados: Los expertos evaluaron software de muy adecuado. El estudio piloto arrojó un nivel de aceptación adecuado del Software por los estudiantes reflejándose de forma notoria el aprovechamiento racional de las nuevas tecnologías en el proceso de Enseñanza Aprendizaje. Conclusiones: EL software educativo permite influir en estilos de vida más saludables de los estudiantes, lo que incide en el desarrollo del futuro profesional de la salud y de su impacto en la sociedad.Palabras claves: adicciones, Entorno Virtual de AprendizajeAbstractIntroduction: During many years the notion of addiction has been a synonym of addiction to drugs. however, the addictions cannot be limited to conducts generated by clinical substances, as opium, cocaine, nicotine or alcohol, being relevant to denote the prevalence to the addictions without drugs nowadays. Objectives: For thisreason, it was designed an educational learning virtual environment about addictions and effects to the students of the FCMB with the aim of exposing educative information’s to promote knowledge related to this topic and alert about it`s negative effects. Methods: The software was designed using as main support the tool MEVA (Learnig virtual environment). The processing of information was done with the help of the professional statistical program IBM SPPS 23 Windows. It was done in a preliminary form the evaluation of the Delphi method, in a general way. Results: The experts evaluated as very adequate. The study showed a level of acceptation of adequate of the Learnig virtual environment by the students reflecting it in a notorious form the rational advantage of the new technologies in the teaching learning process.Conclusions: The educative software allows us to influenciate the students in ahealthier life style, which will make an impact in the development of the future health care professional and their impact n society.Keywords: addictions, Learnig virtual environment.