Introducción: La educación a distancia (EaD), es el modo en que Cuba logrará que las ciencias médicas posean continuidad de estudios en medio de la COVID-19. Las guías didácticas, asociadas a la EaD, orientan y organizan el trabajo estudiantil; despertando: interés por la asignatura y autonomía del aprendizaje.

Objetivo: diseñar una guía para el estudio morfofuncional de los sistemas sensoriales especiales como soporte principal en el aprendizaje autónomo en la asignatura Sistemas Nervioso, Endocrino y Reproductor (NER) en la EaD.

Material y método: se realizó revisión actualizada del tema, consulta del Plan de estudios E, Programa de la asignatura, resolución ministerial 2/2018, literatura básica y complementaria; la orientación de contenidos se organizó siguiendo el principio estructura-función, con algoritmos de estudio, preguntas de autoevaluación; utilizando computadora con conexión a Internet.

Desarrollo: la guía aborda núcleos esenciales, conceptualiza el sistema y sus componentes, orienta los contenidos de receptores especiales, aspectos macroscópicos del sistema, desarrollo embriofetal, defectos congénitos, y expresiones funcionales, siguiendo invariantes, algoritmos de estudio y ofreciendo preguntas de autoevaluación.

Conclusiones: la guía diseñada para estudiar los Sistemas Sensoriales Especiales, aborda con precisión núcleos esenciales del conocimiento, facilita la adquisición y asimilación de habilidades imprescindibles, pudiendo medir la efectividad del estudio independiente. 

Palabras clave: guías de estudio, educación a distancia, didáctica