La Universidad Cubana actual centra su formación en la independencia y el autoaprendizaje, reto a alcanzar con la educación  a distancia (EaD), implementada a las ciencias médicas en periodo de contingencia por la COVID-19. Asociado a esta modalidad de enseñanza semipresencial surge la necesidad de confeccionar guías didácticas que orienten y planifiquen el trabajo independiente del estudiantado y garanticen una apropiación de los conocimientos esenciales para su desempeño profesional.

Con el objetivo de confeccionar una guía para el estudio de los aspectos morfofuncionales  del Sistema Reproductor Femenino en la asignatura Sistemas Nervioso, Endocrino y Reproductor (NER) en la EaD, se realizó una revisión del tema, consultando Plan de estudios E, Programa de la asignatura, resolución ministerial 2/2018 y  literatura básica y complementaria.

La guía recoge los núcleos esenciales del contenido, aborda el sistema y su composición orgánica, orienta aspectos macroscópicos, microscópicos, desarrollo embriofetal, defectos congénitos y las expresiones funcionales, siguiendo algoritmos y ofreciendo preguntas de autoevaluación.

Concluyendo que en la confección de la guía se abordan con precisión los núcleos esenciales del conocimiento, se logra su integración y facilita la adquisición y asimilación de habilidades de la asignatura y del año, favoreciendo el logro de resultados satisfactorios del PDE. 

Palabras claves: guías de estudio, educación a distancia, didáctica