Introducción: Los enfermeros deben estar dotados de un alto grado de conocimiento científico, que les permita conceder competencia y desempeño profesional. Los trabajos realizados por Alpízar Caballeros y Julia Añorga ^(1,2) demuestra que la competencia “…es la combinación integrada de un saber, un saber hacer, un saber ser y un saber ser con los demás, que se ponen en acción para un desempeño adecuado y en un contexto dado, con la capacidad de ser flexible y adaptable logrando como resultado del proceso que las personas hagan algo con lo que saben. En bibliografía ⁽³⁾ consultada describe que las competencias son valoradas como una herramienta capaz de proveer una conceptualización y un lenguaje común para el desarrollo de los recursos humanos, expresado como un sistema de certificación legalmente establecido en varias regiones del mundo, se trata de un vínculo entre trabajo, educación, y capacitación. Objetivos. Identificar el vínculo entre competencias y profesionalización en la labor preventiva de las infecciones de trasmisión sexual.  Conclusiones: Resumimos que las competencias profesionales funcionan por elementos de índole cognitivo y motivacional permanentemente integrados, regulando la actuación profesional al estar indisolublemente unidas al desempeño y se desarrollan durante la profesionalización para su constante perfeccionamiento.