Introducción: el quehacer permanente en nuestras academias en relación con la búsqueda e implementación de estrategias de aprendizaje para la formación integral de los estudiantes, garantiza la calidad de los procesos sustantivos de la universidad actual.

Objetivos: mostrar las potencialidades que ofrece la asignatura Células, tejidos y sistema tegumentariopara el desarrollo de la investigación formativa, en estudiantes de primer año de la carrera de Medicina.

Materiales y Métodos: se realizó una investigación cualitativa de carácter descriptivo, a través de un estudio de casos asumiendola triangulación teórica del colectivo de la asignatura  Célula, tejidos y sistema tegumentario en el actual Plan de estudio de la carrera de Medicina.

Resultados y Discusión: se describen las potencialidades de la asignatura desde un enfoque metodológico adecuado que propiciela investigación formativa desde el primer año de la carrera, a partir de  la interrelación con la asignatura Introducción a la Medicina General y la estrategia curricular de investigación e informática médica. Varios estudios apuntan a la necesidad de fomentar la investigación formativa como eje de formación integral de los futuros profesionales de la salud.

Conclusiones: el análisis realizado en el colectivo demuestra que la concreción en la práctica de las potencialidades del contenido de la asignatura Célula, tejidos y sistema tegumentario propiciaría el desarrollo de la investigación formativa, al mismo tiempo que reafirma que aún persisten insuficiencias para su implementación.

Palabras clave:disciplinas de las ciencias básicas;investigación formativa